|
НЛП - это моделирование. Продуктом моделирования являются модели и техники нлп, которые передаются как навык на семинарах и тренингах. Тренинг НЛП в деталях раскрывает различное стратегии успеха. Вот самая обобщенная модель успеха и три её составляющих:
| ЦЕЛЬ |
Эффективная постановка целей. Ясное видение результата в любой ситуации.
|
| ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТЬ |
Развитие восприятия. Умение держать свои чувства открытыми для того, чтобы находить все необходимые ресурсы, способствующие достижению желаемого результата. |
| ГИБКОСТЬ |
Развитие гибкости мышления и поведения. Стратегии мотивации. Эмоциональная и коммуникативная компетентность. Способность изменять свои действия до тех пор, пока вы не получите то, чего хотите. |
Используйте эту модель во всем. Например и для того, чтобы нлп тренинг для вас стал эффективен - Осознайте результат, который хотите получить от тренинга. Будьте внимательны и чувствительны к тому, что изменяется в процессе тренинга. Будьте гибкими и изменяйте свое поведение до тех пор, пока полученный результат не будет совпадать с запланированным. |
Комментарии
Термин «нейролингвисти ка»—предложил видный российский психолог-физиолог А.Р.Лурия—для той области знания, которая находится на стыке лингвистики, патопсихологии и неврологии. Ученик и сотрудник Л.С.Выготского Александр Романович Лурия внес фундаментальный вклад в диагностику, исследование и восстановление различных видов афазий—речевых нарушений центрально-мозгового происхождения, связанных с разрушением (из-за инсульта, травмы, опухоли) различных зон коры головного мозга, отвечающих за различные психические функции.
При этом А.Р.Лурия опирался на выдвинутую Л.С.Выготским концепцию системной локализации психических функций в коре. Т.е. на идею, что речевая (и любая другая) деятельность физиологически обусловлена взаимодействием различных участков коры головного мозга, и разрушение одного из этих участков может быть компенсировано за счет включения в единую систему других участков. Если до А.Р.Лурия исследователи афазии подходили с позиций психологической реальности языковых единиц и конструкций, то А.Р.Лурия впервые стал анализировать эти нарушения как нарушения речевых операций.
Предложенный А.Р.Лурия термин «нейролингвисти ка», каким-то чудом, попал в аббревиатуру такого спорного и неоднозначного направления американской практической психологии, как «нейро-лингвистическое программировани е» (НЛП).
Каким образом термин «зацепился» у Р.Бэндлера и Д.Гриндера, остается загадкой. –Ведь, Ноэм Хомский, на лингвистическую школу которого ссылаются эти два джентльмена в своей книге \"Структура магии\", никакого отношения к школе Л.С.Выготского не имеет (в отличии от психолингвиста третьего поколения Дж.Верча, который является виднейшим на Западе специалистом по Выготскому и активным пропагандистом его взглядов). Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
RSS лента комментариев этой записи.